Here we are! I'm accepted at the Rennes School of Business.. I just miss a good internship now and I will break out champagne!!
Here a little comment from Wikipedia on this school:
Ever since its foundation in 1990, ESC Rennes has been developing internationally and is by far, for its modest size, the most internationally focused Grande Ecole de Commerce. In 1994, ESC Rennes became officially recognized as the equivalent of a British University, thanks to its accreditation by the Open University. This gives the school the authority to award qualifications (B.A., M.A., M.B.A., PhD) of an international standard, in addition to the prestigious Sup de Co diploma.
Every year, more than one in four of the students on campus come from outside France, half of these from outside Europe, while courses are taught mainly in English by Professors from all over the world - the U.S., Canada, the U.K., Australia, India and many other countries. The added value of this is that it produces international profiles that answer a company's need for internationalization.
Learning to work with fellow students from different cultural backgrounds and meeting people from every continent are just part of the experience that is studying at ESC Rennes. Although the business courses are generally taught in English there is also an opportunity to take some courses in French, and all international students study French culture and language as a part of their programme.
LOOL not at all the same comment than in French..
Ca y est! Je suis accepté à l'ESC Rennes! Plus qu'à avoir un bon stage et je ferais péter le champagne!
Voici un petit commentaire de Wikipedia sur l'école:
L'ESC Rennes, créée en 1990 à Rennes, est une association de type loi 1901 associée à un bâtiment appartenant à la CCI locale et une curieuse présence de palmiers dans son allée centrale.
Un des points forts les plus manifestes de cette école de commerce est l'omniprésence de l'anglais comme langue d'apprentissage, avec des professeurs venant pour plus de 50% de pays anglophones en 2004 et plus de 80% des cours enseignés en anglais en troisième année. Un atout secondaire est la formation théorique des professeurs permanents, avec près de 50 % de docteurs en 2004.
Les faiblesses de l'école sont, en 2005, sa jeunesse et donc un manque de maturité et de reconnaissance de la part des entreprises, un certain manque de professeurs en regard du nombre d'élèves, peu d'esprit de corps des anciens élèves et encore trop peu d'investissements dans la recherche.
MMDDRR! Pas du tout le même commentaire qu'en anglais..
